TDAH Medicamentos y su farmacología

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Medicación y farmacología para el TDAH en los niños

Medicación y farmacología para el TDAH en los niños

El TDAH se caracteriza por la inatención, o falta de comprensión o retención en el aprendizaje y el comportamiento. En la mayoría de los casos presenta hiperactividad con impulsividad. Este tipo de trastorno afecta la capacidad del niño, en concentrarse en las tareas académicas y sociales. La intervención temprana y efectiva es crucial para minimizar el impacto negativo en el desarrollo cognitivo del niño.

es una opción terapéutica importante a cargo de un especialista en Psiquiatría infantil. La farmacología en el TDAH, depende de la evolución y diagnóstico del paciente. En la gran mayoría de los casos se medican a niños con comorbilidad. En el contexto de la salud mental, la comorbilidad implica que una persona tiene más de un trastorno psiquiátrico. Un claro ejemplo es que un niño presente el TDAH y al mismo tiempo ansiedad y depresión por factores externos como la falta de empatía o Bullying.

Diversos medicamentos han demostrado eficacia en el tratamiento para TDAH. Entre ellos, estimulantes como el METILFENIDATO y los no estimulantes como la ATOMOXETINA. La medicación debe de basarse en la evaluación individual de cada niño. Teniendo en cuenta factores como la respuesta a historial médico previo, comorbilidades y alergias.

Nombraremos algunos medicamentos más usados en el tratamiento para TDAH.

Medicamentos con METILFENIDATO

  • Concerta
  • Ritalin-LA y Metadate CD
  • Aptensio XR y Focalin XR
  • Quillivant XR
  • Quillichew ER
  • Daytrana

Medicamentos con ANFETAMINAS

  • Adderall XR 
  • Vyvanse
  • Dexedrine Spansule
  • Dynavel XR 
  • Adzenys XR-ODT

Beneficios de la medicación con estimulantes

Estos medicamentos pueden reducir los síntomas del TDAH. Por lo tanto, los niños tienden a ser menos hiperactivos e impulsivos. Están más enfocados cuando los medicamentos funcionan. Sin embargo, estos no trata ningún tipo de comportamiento aprendido u otros problemas de aprendizaje no relacionados con el TDAH.

Efectos secundarios de los medicamentos para el TDAH

  • Perdida de apetito
  • Problemas para dormir
  • Efectos de desvanecimiento
  • Tics
  • Cambios de humor

Medicamentos no estimulantes para el TDAH

Los medicamentos no estimulantes se considera cuando los estimulantes no son los adecuados o bien tolerados por el paciente. Estos actúan de manera diferente a los estimulantes, al afectar los neurotransmisores en el cerebro, como la NOREPINEFRINA. Un ejemplo común de medicamento no estimulante es la ATOMOXETINA. Se prescribe en casos donde existe una preocupación por el abuso de sustancias, historial de adicciones, o cuando se presentan efectos secundarios no deseados con los estimulantes. Además, puede ser una opción para las personas con trastornos médicos concurrentes que hacen que los estimulantes sean inseguros.

Hay dos tipos de medicamentos no estimulantes que pueden ayudar a aliviar los síntomas del TDAH.

Medicamentos con CLONIDINA

  • Catapres
  • Kapvay

Medicamentos con GUANFACINA

  • Tenex
  • Intuniv

Farmacos con ATOMOXETINA

  • Strattera

La ATOMOXETINA es un ISRN. Su función es bloquear la proteína de recaptación del neurotransmisor norepinefrina en las neuronas. En la SINAPSIS se libera este transmisor neuronal durante el proceso de las señales nerviosas. Después de esta etapa, parte de la norepinefrina es recaptada por las neuronas para su reutilización. Hay que recalcar que la atomoxetina no aumenta la concentración de norepinefrina en el cerebro. Si no que prolonga su permanencia en la sinapsis al inhibir su recaptación. Está asociada con los efectos terapéuticos observados en el tratamiento para el TDAH. Su estructura molecular es como un derivado del ácido propiónico C3H6O2. Pero que ha experimentado ciertas modificaciones específicas en su composición química.

Para una mejor comprensión de la farmacología del TDAH. Te dejamos un enlace sobre la relación de medicamentos y su ficha técnica para este trastorno. Clic al TDAH VADEMÉCUM.

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